Datganiadau i'r wasg

Rhestrir datganiadau i'r wasg yn nhrefn eu dyddiad:

• Estyn yn cyhoeddi enw’r Prif Arolygydd (Chwefror 2010)

• Ysgolion yn ymateb yn dda i’r nifer gynyddol o blant gweithwyr ymfudol (Hydref 2009)

• Nodyn briffio ar y modd y mae Estyn, AGGCC, AGIC a Swyddfa Archwilio Cymru yn datblygu’u prosesau busnes i helpu cyflawni nodau allweddol Datganiad Polisi Llywodraeth Cynulliad Cymru ar Arolygu, Archwilio a Rheoleiddio (Hydref 2009)

• Mor hawdd, mae fel chwarae plant! (Medi 2009)

• Dysgwyr o gefndiroedd lleiafrif ethnig sydd angen cefnogaeth gyda’u medrau iaith Saesneg yn methu â chadw i fyny (Gorffennaf 2009)

• Cyllid Rhagori wedi gwella cynnydd ac ymgysylltiad disgyblion, ond angen mwy o dystiolaeth o’r effaith hirdymor ar safonau cyflawniad (Gorffennaf 2009)

• Pryderon wrth i nifer y disgyblion sy’n astudio Ieithoedd Tramor Modern barhau i ddisgyn (Gorffennaf 2009)

• Mae angen defnyddio systemau gwybodaeth reoli yn well mewn gwasanaethau ieuenctid awdurdodau lleol (Mehefin 2009)

• Cyfansymio: Angen mwy o her ar gyfer plant rhwng 3 a 7 oed mewn gwersi Mathemateg (Mehefin 2009)

• Cyllid yn gymorth i wella medrau’r gweithlu (Mai 2009)

• Caiff ysgolion sy’n achosi pryder eu cefnogi’n dda gan awdurdodau lleol ond mae angen gwneud mwy (Mai 2009)

• Estyn yn chwilio am ddoniau, doethineb a mewnwelediad o’r newydd (Ebrill 2009)

• Diffyg cynllunio strategol yn niweidio effaith hyfforddiant i weithwyr ieuenctid (Ebrill 2009)

• Mae cyllid wedi helpu i ddatblygu rôl ysgolion arbennig mewn awdurdodau lleol a’r gymuned ysgol ehangach (Ebrill 2009)

• Mae angen i fwy o ysgolion fabwysiadu arfer orau i wella medrau darllen ac ysgrifennu disgyblion (Mawrth 2009)

• A wrandewir ar ddysgwyr? (Chwefror 2009)

• Estyn yn galw ar awdurdodau lleol a’u partneriaid i ganolbwyntio eu gwasanaethau addysg yn graffach ar y dysgwyr hynny sydd fwyaf mewn angen (Chwefror 2009)

• Disgyblion ag anghenion addysgol arbennig yn gwneud cynnydd da mewn Addysg Gorfforol (Chwefror 2009)

• Estyn yn lansio ymgynghoriad cyhoeddus ar arolygu (Ionawr 2009)

• Safonau mewn cymwysterau medrau allweddol yn gwella ond dim digon o ddisgyblion yn cael eu cofrestru yng nghyfnod allweddol 4 (Tachwedd 2008)

• Anghenion disgyblion ddim yn cael eu diwallu’n dda mewn ysgolion arbennig annibynnol â darpariaeth breswyl gysylltiedig 52 wythnos (Hydref 2008)

• Mae angen mwy o arweiniad ar addysgwyr oedolion a phobl ifanc ar addysgu Datblygiad Cynaliadwy a Dinasyddiaeth Fyd-Eang, meddai Estyn

• Arolygiadau Estyn yn gyfer tymor yr hydref

• Estyn yn galw am waith partneriaeth gwell yn y sector addysg oedolion

• Gallai ysgolion yng Nghymru wneud mwy i gael y gorau o gyllid Rhagori

• Gwasanaethau gyrfaoedd yn helpu dysgwyr i wneud dewisiadau gwybodus

• Y galw am gyrsiau ‘Saesneg ar gyfer Siaradwyr Ieithoedd Eraill’ (SSIE) yn fwy na’r cyflenwad

• Mae angen cyfleoedd dysgu gwell i droseddwyr ifanc

• Cynllunio’r cyfnod trosglwyddo yng Nghymru

• Mae angen cynorthwyo disgyblion ag anawsterau dysgu cymedrol i gymryd rhan ym mywyd yr ysgol

• Cyllid yn helpu ysgolion i rannu arfer dda ond nid yw’r effaith ar ganlyniadau ar gyfer disgyblion yn hysbys

• Dysgwyr yn y gwaith yn elwa ar strategaethau clir wrth ennill medrau allweddol

• Angen gwella safonau mewn gwyddoniaeth mewn ysgolion uwchradd

• Addysg cyfrwng Cymraeg a dwyieithog ar gyfer dysgwyr 14-19 oed

• Prosiect peilot Bagloriaeth Cymru yng nghyfnod allweddol 4 yn llwyddiannus yn y rhan fwyaf o ysgolion

• Estyn yn arfarnu cynnydd wrth roi’r Cynllun Gweithredu ar gyfer Addysg Gorfforol a Chwaraeon Ysgol (AGChY) ar waith

• mae angen i ysgolion ymwneud yn fwy â bywyd cymunedol (Mai 2008)

• Estyn yn amlygu arfer orau wrth ddatblygu medrau darllen ac ysgrifennu ymhlith plant rhwng 7 ac 14 oed

• Angen i ysgolion ddilyn eu pregeth eu hunain o safbwynt bwyd a ffitrwydd

• Angen gwelliant sylweddol ar addysg pobl ifanc mewn cartrefi plant

• Dewis a hyblygrwydd i ddysgwyr 14-19 oed (Mawrth 2008)

• Bydd gwneud defnydd gwell o ddata yn helpu gwella safonau mewn ysgolion

• Arolygiadau Estyn yn ystod tymor yr haf

• Cau’r bwlch rhwng cyrhaeddiad bechgyn a merched mewn ysgolion (Mawrth 2008)

• Mae safonau addysg a hyfforddiant yng Nghymru yn gwella, ond mae’r gyfradd wella’n arafu (Chwefror 2008)

• Pobl ifanc yn cael dweud eu dweud mewn ysgolion (Chwefror 2008)

• Arolygiadau Estyn yn ystod tymor y gwanwyn (Tachwedd 2007)

• Holiadur Estyn 2010 Tachwedd 2007)

• Mae hyfforddiant yn helpu ysgolion i addysgu trwy gyfrwng y Gymraeg (Hydref 2007)

• Diffygion sylfaenol wrth gyflwyno Cymraeg fel ail iaith (Hydref 2007)

• Effaith y Rhaglen Datblygiad Proffesiynol Parhaus ar Athrawon, Ysgolion ac ar Wella Cyflawniad Dysgwyr (Medi 2007)

• Opportunity to discuss education issues in Carmarthenshire (October 2007)

• Cyfle i drafod materion addysg ym Mhowys (Medi 2007)

• Cyfle i drafod materion addysg yn Ynys Môn (Medi 2007)

• Y rhan fwyaf o athrawon newydd yn fodlon â’u swyddi (Medi 2007)

• Cyfle i drafod materion addysg yn Abertawe (Medi 2007)

• Cyfle i drafod materion addysg yn Sir Fynwy (Medi 2007)

• Cael y Cydbwysedd yn Iawn yn y Cyfnod Sylfaen (Awst 2007)

• Arolygiadau Estyn yn ystod tymor yr hydref (Gorffennaf 207)

• Ysgolion yn mynd i’r afael â thangyflawni ymysg disgyblion difreintiedig (Gorffennaf 2007)

• Potential Headteachers receive improved training

• Mae mwy o ddewis a chyfleusterau gwell yn allweddol i berswadio merched i fod yn fwy heini (Gorffennaf 2007)

• Estyn yn galw ar ddarparwyr dysgu yn y gwaith a cholegau AB i wneud mwy i sicrhau bod dysgwyr yn ennill eu cymwysterau (Mehefin 2007)

• Angen mwy o strwythur ar addysg ffoneg i gynorthwyo medrau dysgu cynnar (Mehefin 2007)

• Ysgolion yn gwneud defnydd da o’r arweiniad ar wahardd (Mehefin 2007)

• Cyfle i drafod materion addysg ym Mro Morgannwg (Mehefin 2007)

• Cyfle i drafod materion addysg yng Nghaerdydd (Mehefin 2007)

• Mae gan ysgolion rôl bwysig mewn addysg cyffuriau ac alcohol (Mehefin 2007)

• Cyfle i drafod materion addysg yn Wrecsam (Mai 2007)

• Cyfle i drafod materion addysg yng Nghaerffili (Mai 2007)

• Mae angen i fwy o bobl ifanc fod yn ymwybodol o fanteision gwasanaeth gwybodaeth a chyngor am ddim (Mai 2007)

• Asiantaethau’n cael eu hannog i weithio gyda’i gilydd yn fwy effeithiol i amddiffyn plant sy’n wynebu risg

• Arweinyddiaeth a rheolaeth gref yn dylanwadu ar lwyddiant dysgwyr (Mai 2007)

• Cyfle i drafod materion addysg yn Nhorfaen (Mai 2007)

• Penaethiaid ysgol yn ymateb yn dda i hyfforddiant medrau arweinyddiaeth (Mai 2007)

• Cyfle i drafod materion addysg ym Mlaenau Gwent (Ebrill 2007)

• Gwneud dewisiadau: Gwneud penderfyniadau gan ddisgyblion ysgolion cynradd

• Hwb i chwaraeon ysgol yn sgil llwyddiant cynllun gweithredu (29/03/2007)

• Ysgolion yn dangos gwelliant mewn safonau TGCh (Mawrth 2007)

• Ysgolion ar gyfer yr 21ain ganrif

• Cynnig cipolwg ar faterion arolygu i rieni ac athrawon Rhondda Cynon Taf

• Ysgolion ac awdurdodau iechyd lleol yn wan o ran materion iechyd a diogelwch, rhybuddia Estyn

• Estyn yn galw am gadw golwg fanwl ar fenter baich gwaith

• Mae angen i addysg rhyw mewn ysgolion addysgu pobl ifanc ynglyn ag agweddau moesol ac emosiynol

• Cynnig cipolwg ar faterion arolygu i rieni ac athrawon Sir y Fflint

• Cynnig cipolwg ar faterion arolygu i rieni ac athrawon yn Sir Benfro

• Cynnig cipolwg ar faterion arolygu i rieni ac athrawon yng Nghastell-nedd Port Talbot

• Mae arfarnu cynnydd disgyblion ag anghenion addysgol arbennig yn gofyn am weithio cydlynus a defnydd gwell ar wybodaeth

• Arolygiadau Estyn yn nhymor yr haf

• Mae angen i ysgolion uwchradd yng Nghymru wneud mwy i hyrwyddo cyfrifoldeb cymdeithasol a pharch tuag at eraill

• Mae angen i ysgolion uwchradd yng Nghymru wneud mwy i hyrwyddo cyfrifoldeb cymdeithasol a pharch tuag at eraill

• Dathliadau’r canmlwyddiant yn canolbwyntio ar ddatblygiadau ar gyfer dysgwyr

• Galw am gynllunio darpariaeth ar gyfer dysgwyr ag anableddau yn well i dargedu’r meysydd lle mae’r angen mwyaf

• Grant ar gyfer sefydliadau gwirfoddol yn cael effaith sylweddol ar wasanaethau i bobl ifanc

• Galwad am feddwl mwy cydgysylltiedig i wella safonau addysg yng Nghymru

• Cyswllt rhwng adeiladau gwell a pherfformiad gwell yn yr ysgol

• Cymhwyster prifathrawiaeth newydd yn helpu meithrin hyder ac arweinyddiaeth

• Gwnaeth disgyblion gynnydd da yn ystod y rhaglen Anelu at Ragoriaeth — ond mae angen i lawer o ysgolion wneud mwy

• Mae angen staff â chymwysterau gwell i fynd i’r afael â’r bwlch mewn medrau sylfaenol meddai Estyn

• Mae angen arolwg o brydau ysgol yng Nghymru, meddai arolygwyr addysg a hyfforddiant Estyn

• Y Cwricwlwm Cymreig yn cymell dysgwyr

• Mae plant yn ddysgwyr gwell diolch i gynllun addysg gorfforol ar gyfer ysgolion yng Nghymru

• Addysg a hyfforddiant i bobl ifanc o dan oruchwyliaeth cyfiawnder ieuenctid yng Nghymru

• Estyn yn amlygu arfer dda wrth wella presenoldeb mewn ysgolion

• Rhaid i ysgolion ac awdurdodau lleol gydweithio i wella ymddygiad pobl ifanc yng Nghymru

• Mae angen i ysgolion a cholegau yng Nghymru ymroi i Addysg ar gyfer Datblygu Cynaliadwy a Dinasyddiaeth Fyd-eang

• Pobl ifanc yng Nghymru yn dechrau lleisio’u barn

• Datganiad i'r wasg : Mynd i’r afael â bwlio mewn ysgolion: Arolwg o arfer effeithiol

• Angen gwaith i ddatblygu strwythur gyrfa ar gyfer staff dysgu gydol oes yng Nghymru (Mehefin 2006)

• Athrawon newydd gymhwyso yn gosod safonau da ar gyfer y dyfodol

• Mae athrawon ledled Cymru yn dweud bod cynlluniau rheoli perfformiad yn ddefnyddiol – maent yn gweithio’n dda yn y rhan fwyaf o ysgolion (Mai 2006)

• Mae Anelu at Ragoriaeth yn sicrhau gwelliannau sylweddol i ddisgyblion (Mai 2006)

• Dewisiadau’r rheiny sy’n gadael ysgol yn cael eu cyfyngu oherwydd cystadleuaeth rhwng y chweched dosbarth mewn ysgolion a cholegau (Mai 2006)

• Pobl ifanc yn elwa ar gyllid cerddoriaeth, ond mae Estyn yn pryderu am y dyfodol (Ebrill 2006)

• Mae angen cefnogaeth well ar Lwybrau Dysgu 14 – 19 os yw am ddarparu ystod lawn o ddewisiadau hyfforddiant modern yn y gwaith i bobl ifanc yng Nghymru (Ebrill 2006)

• Estyn yn adrodd bod prosiectau ‘addysg drochi’ Cymraeg ar gyfer disgyblion Cyfnod Allweddol 2 yn llwyddiannus ledled Cymru

• Estyn yn cefnogi dyfodol cynaliadwy i’r sector cyhoeddus yng Nghymru

• Rhaid i hyfforddiant ar gyfer gweithwyr ieuenctid rhan-amser wella er mwyn darparu gwasanaethau gwell i bobl ifanc yng Nghymru

• Ysgolion Cynradd Bach yng Nghymru yn cyflawni canlyniadau da

• Adroddiad Blynyddol Prif Arolygydd Ei Mawrhydi dros Addysg a Hyfforddiant yng Nghymru 2004-2005.

• Datganiad gan Estyn i raglen Dragon’s Eye BBC Cymru ddydd Iau 16 Mehefin 2005

• ADRODDIAD CWYNION ANNIBYNNOL YN CYFIAWNHAU ESTYN

• Estyn yn cael ei Ail-Achredu fel Buddsoddwr mewn Pobl

• Arolwg gan Estyn o’r Gymraeg fel ail iaith yng nghyfnodau allweddol 2 a 3 a’r cyfnod pontio

• Diwrnod pwysig i Estyn

• Ehangu cyfranogiad mewn dysgu yn y gymuned i oedolion: Arolwg o arfer orau

• Ieithoedd Tramor Modern mewn Ysgolion Cyfrwng-Cymraeg

• Arolwg o’r cyrsiau a gynigir gan sefydliadau addysg uwch sy’n cyfrannu at ddatblygiad proffesiynol parhaus athrawon

• Adroddiad Estyn ar arolwg o ddarpariaeth Cymraeg i Oedolion

• Ansawdd yr hyfforddiant a’r gefnogaeth a ddarperir gan awdurdodau addysg lleol i lywodraethwyr ysgolion

• Arolwg effeithiolrwydd rhaglen Llunio Medrau (Skillbuild) i alluogi’r rheiny sy’n cymryd rhan i fynd yn eu blaen i Geiswyr Sgiliau, addysg bellach neu gyflogaeth

• Cyngor ar Bartneriaethau Ysgol: Adroddiad ar arfer dda mewn ysgolion cynradd

• Arolwg o ddarpariaeth technoleg gwybodaeth a chyfathrebu mewn ysgolion a’i heffaith ar godi safonau.

• Rhagoriaeth ac arloesedd mewn hyfforddiant cychwynnol athrawon

• Adroddiad ar addysg a hyfforddiant peirianneg yng Nghymru a ddarperir gan golegau addysg bellach a darparwyr hyfforddiant.

• Dewis y camau nesaf

• Symud Ymlaen… Pontio Effeithiol o Gyfnod Allweddol 2 i Gyfnod Allweddol 3.

• Adroddiad arolwg Estyn ar Waith Cartref mewn Ysgolion Cynradd ac Uwchradd yng Nghymru

• Rhaglen i Athrawon Graddedig — llwybr newydd i addysgu

• Y celfyddydau mewn ysgolion: safonau ac ansawdd yng nghyfnodau allweddol dau a thri.

• Pobl ifainc yn cael cyfle arall mewn addysg a hyfforddiant.

• Adroddiad Estyn ar: Safonau ac Ansawdd mewn Addysg Bersonol a Chymdeithasol mewn Ysgolion Cynradd ac Uwchradd yng Nghymru

• Arweinyddiaeth yw’r allwedd ar gyfer codi safonau yn ein hysgolion cynradd

• Helpu athrawon y dyfodol i ddefnyddio technoleg y dyfodol!

• Moderneiddio ysgolion yng Nghymru

• Datblygu llythrennedd deuol: Papur trafod Estyn

• Estyn i gyhoeddu trefniadau arolygu newydd